Par le jeu, peut-on
apprendre à des enfants de
2 à 5 ans à reconnaître les actions qui ne doivent pas se retrouver dans un jeu et à développer des habiletés de protection de soi par rapport à la violence sexuelle ?
La violence sexuelle est souvent présentée comme un jeu aux jeunes enfants. Marvin, à quoi on joue? est un outil à la fois ludique et pédagogique qui permet aux parents ainsi qu’aux intervenantes et intervenants gravitant autour des tout-petits d’aborder, dans un cadre amusant et sécuritaire, des notions de protection de soi face à la violence sexuelle.
Marvin, à quoi on joue? se déroule en deux phases:
marie-vincent.org
2 à 5 ans à reconnaître les actions qui ne doivent pas se retrouver dans un jeu et à développer des habiletés de protection de soi par rapport à la violence sexuelle ?
La violence sexuelle est souvent présentée comme un jeu aux jeunes enfants. Marvin, à quoi on joue? est un outil à la fois ludique et pédagogique qui permet aux parents ainsi qu’aux intervenantes et intervenants gravitant autour des tout-petits d’aborder, dans un cadre amusant et sécuritaire, des notions de protection de soi face à la violence sexuelle.
Marvin, à quoi on joue? se déroule en deux phases:
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Les enfants élaborent d’abord des
règles simples à l’aide de pastilles qui suggèrent des actions variées
(sauter sur place, faire le petit train, imiter un monstre, etc).
Par la création, les enfants sont amenés à discriminer certaines actions (Pastilles Oh! ooh...).
- Ensuite, les enfants testent leur création en groupe. Si une pastille Oh! ooh... a été choisi par un groupe d’enfant, l’intervenant souligne la problématique d’inclure cette action dans un jeu, puis le jeu se poursuit.
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